FUNDAMENTACIÓN DISCIPLINAR
¿Por qué estudiar la Maestría en Historia?
La historia es una ciencia social de particular importancia, pues los procesos sociales del presente se articulan a partir de los pasados. Por ello, la función de la historia estriba en responder a las necesidades del presente, de conservar la memoria y analizar críticamente la realidad social. Una universidad tiene, entre sus muchos deberes, el de generar conocimiento y formar recursos humanos en torno a la disciplina histórica.
El programa de la Maestría en Historia está orientado a la investigación, se centra en el alumno mismo, quien desarrolla sus habilidades para generar conocimiento histórico asumiendo los valores y actitudes propios del historiador. El plan de estudios es flexible, garantiza una formación integral y fomenta la movilidad e internacionalización.
Es el primer programa de posgrado en el estado de Hidalgo en atender a la formación de historiadores especializados orientados hacia la investigación. Considera tres áreas de énfasis (Historia Social, Historia Socioeconómica e Historia Cultural) y se organiza en tres ejes de formación (Teórico-metodológico, Investigación y Disciplinar o Temático).
Formar Maestros en Historia, críticos y analíticos, comprometidos con la problemática social, responsables, honestos, respetuosos del medio ambiente, de la diversidad cultural, apoyados en una sólida orientación tanto humanista como científica que les permita analizar e interpretar la realidad social de manera que contribuyan desde la investigación, la docencia a nivel superior y la gestión cultural al desarrollo regional, nacional e internacional.
En el 2023 es un programa de excelencia con una alta aceptación en la sociedad por su calidad académica sustentada en las líneas de investigación de vanguardia y cuerpos académicos reconocidos a nivel nacional e internacional, que permiten generar en los egresados una sólida formación científica que contribuya al desarrollo de la disciplina histórica e impacte en el desarrollo social local, nacional e internacional.
Objetivo General
- Formar Maestros y Maestras investigadores en Historia para la generación y difusión de nuevo conocimiento histórico, desde referentes teórico-metodológicos que den cuenta de los cambios, permanencias y continuidades en los procesos sociales, económicos y culturales a nivel regional, nacional y/o internacional.
Objetivos Específicos
- Habilitar en las competencias para la investigación a través de la comprensión crítica de los fundamentos teóricos y metodológicos para la generación de conocimiento de frontera sobre la historia regional, nacional y/o internacional.
- Desarrollar habilidades para el análisis global e interdisciplinar de fenómenos sociales, económicos y culturales desde la aplicación y dominio de herramientas metodológicas apropiadas para la investigación histórica.
- Promover destrezas para la difusión o divulgación del conocimiento histórico a través del dominio del lenguaje propio de la comunicación científica.
- Fomentar la responsabilidad, la honestidad y el respeto a la diversidad cultural, a través del ejercicio ético de la investigación histórica, para despertar una conciencia crítica ante los problemas sociales.
La Maestría en Historia está respaldada por el Cuerpo Académico Estudios Históricos y Antropológicos (Consolidado por tiempo indefinido), el cual sostiene dos Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento.
- “Cultura y Sociedad en los Procesos Históricos en México”: Analizar la cultura y la sociedad en México a partir de una doble perspectiva, antropológica y/o histórica.
- “Sociedad y Economía en los Procesos Históricos en México”: Analizar la dinámica socioeconómica de México desde la época precolombina hasta la actualidad.
La perspectiva concreta de los proyectos de investigación desarrollados por los profesores-investigadores y por los alumnos se ubica dentro de alguna de las LGAC que sustenta el Cuerpo Académico y responden a tres enfoques disciplinares, lo cual conduce a organizar la maestría en tres áreas de énfasis: Historia social, Historia socioeconómica e Historia cultural; éstas se expresan en la oferta de los seminarios metodológicos, los monográficos y del seminario de investigación.
Duración
2 años (4 semestres)
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Núcleo Académico Básico
Contamos con 16 profesores investigadores de tiempo completo con grado académico de Doctor.
- Alanís Rufino, Celia Mercedes, “Las nodrizas ¿”mercenarias”? La caracterización de las nodrizas, la leche y la alimentación de los infantes en México 1880-1952”, en Alanís Rufino Celia Mercedes y Francisco Javier Beltrán Abarca, (coords.), Dossier Nodrizas, leche y alimentación infantil en la historia de Iberoamérica (siglos XIX-XX), Saberes. Revista de historia de las ciencias y las humanidades, vol. 5, núm. 11, 2022. https://www.saberesrevista.org/ojs/index.php/saberes/issue/view/11
- Alanís Rufino, Celia Mercedes, “La salud pública y la atención materna e infantil durante el Cardenismo: México 1934-1940”, en Alquimia. Sistema Nacional de Fototecas: Salud Pública, núm. 73, año 25, may-ago 2022. https://mediateca.inah.gob.mx/repositorio/islandora/object/articulo%3A23479
- Alanís Rufino, Celia Mercedes, “Historia de la lactancia materna en México. Revisión del siglo XVI a principios del siglo XX”, en Revista Mexicana de Pediatría, vol. 88, núm. 6, 2021. https://www.medigraphic.com/pdfs/pediat/sp-2021/sp216g.pdf
- Alanís Rufino, Celia Mercedes y Paola Ugalde Andrade, (coords.), 1929 Un año clave para comprender el México posrevolucionario, México, INEHRM, 2021. https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/1929_libro_electronico.pdf
- Alanís Rufino, Celia Mercedes, “El Instituto Científico y Literario del Estado de Hidalgo a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Un espacio propicio para la generación de saberes”, en Graciela Velázquez, (coord.), Ensayos sobre la producción científica en México, siglos XIX y XX, Guanajuato, Universidad de Guanajuato, 2021.
- Alanís Rufino, Celia Mercedes, La atención médica infantil en la Ciudad de México. Discursos, imaginarios e instituciones 1861-1943, Pachuca, UAEH, 2015. https://repository.uaeh.edu.mx/books/113/am.pdf
- Atilano Gutiérrez, Enrique, 2024, “Entre oidores y poetas letrados: prolegómenos a un manual de crítica textual novohispano”, Graphen. Revista de historiografía, núm. 9, 2024, pp. 74-91, ISSN-e: 2007-9850 https://revistagraphen.com/index.php/ojs/article/view/48
- Atilano Gutiérrez, Enrique, 2024, “Epístolas mendicantes milenaristas: correspondencia de fray Jerónimo de Mendieta a Juan de Ovando (1571)”, Adenda. Letras novohispanas (Nueva Época), año 1, núm. 1, pp. 1-15, ISSN-e: 2448-5012. https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/adenda/article/view/2510
- Atilano Gutiérrez, Enrique, 2023, “Tres órdenes políticos del imaginario indiano: la Corona, el Papa y los Mendicantes (1542-1568)”, Revista Mexicana de Historia del Derecho, núm. 44, 2023, pp. 105-143, ISSN-e: 2448-7880. https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/historia-derecho/article/view/18795
- Atilano Gutiérrez, Enrique, 2023, “El proceso de invención documental franciscana en México: Joaquín García Icazbalceta y su trabajo de edición”, Graphen. Revista de historiografía, núm. 8, año 2023, pp. 5-22, ISSN: 200-9850. https://revistagraphen.com/index.php/ojs/article/view/31
- Atilano Gutiérrez, Enrique, 2019, “La escritura de las relaciones de conquista de la Nueva España como problema tecnológico y comunicativo” en Miguel Ángel Guzmán López, Graciela Velázquez Delgado, Miguel Hernández Fuentes, Miguel Ángel Segundo Guzmán (coords.). Observar y enunciar. Categorías para el quehacer historiográfico contemporáneo, México, UGTO, 2019, pp. 165-188, ISBN: 978-607-441-664-0
- Barceló Quintal Raquel, “Cruzando la frontera México-Estados Unidos por Mexicali en 1950-1954. La experiencia de Rafael Morales Mendoza” (en coautoría con Martha Judith Sánchez), en Raquel Ofelia Barceló Quintal (Comp.) Cruzando océanos y fronteras. Migración internacional e interna. Pachuca, Hidalgo: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2022, ISBN: 978-607-482-700-2 https://doi.org/10.29057/books.105
- Barceló Quintal Raquel, Compiladora del libro Cruzando océanos y fronteras. Migración internacional e interna. Pachuca, Hidalgo: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2022. ISBN: 978-607-482-700-2 https://doi.org/10.29057/books.105
- Barceló Quintal Raquel, Archibald Hope, empresario inglés (1803-1871): Pionero de la industria textil en México. México: Colofón, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2021. ISBN: 978-607-482-679-7.
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Dra. Celia Mercedes Alanis
mercedes_alanis@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Cultura y Sociedad en los Procesos Históricos en México
Dr. José Enrique Atilano Gutiérrez
jose_atilano@uaeh.edu.mx
SNII: candidato
LGAC: Cultura y sociedad en los procesos históricos en México
Dra. Raquel Ofelia Barceló Quintal
rbarcelo@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Sociedad y Economía en los Procesos Históricos en México
Dr. Julio César Becerra Pozos
julio_becerra@uaeh.edu.mx
SNII: candidato
LGAC: Cultura y sociedad en los procesos históricos en México
Dra. Montserrat Camacho Ángeles
montserrat_camacho@uaeh.edu.mx
PRODEP: Vigente
LGAC: Cultura y sociedad en los procesos históricos en México
Dra. Thelma Camacho Morfín
thelma_camacho@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Cultura y Sociedad en los Procesos Históricos en México
Dr. Felipe Durán Sandoval
felipe_duran@uaeh.edu.mx
PRODEP: Vigente
LGAC: Sociedad y economía en los procesos históricos en México
Dr. Jesús Enciso González
jesus_enciso@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Sociedad y Economía en los Procesos Históricos en México
Dr. Emmanuel Galindo Escamilla
emmanuel_galindo6175@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Sociedad y Economía en los Procesos Históricos en México
Dra. María del Carmen García Escudero
mariadelcarmen_garcia@uaeh.edu.mx
SNI Candidato
PRODEP: Vigente
LGAC: Cultura y Sociedad en los Procesos Históricos en México
Dra. Adriana Gómez Aiza
aiza@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Cultura y Sociedad en los Procesos Históricos en México
Dr. Manuel Jesús González Manrique
manuel_gonzalez@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Cultura y Sociedad en los Procesos Históricos en México
Dr. Francisco Luis Jiménez Abollado
fjimenez@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Sociedad y Economía en los Procesos Históricos en México
Dr. Manuel Alberto Morales Damián
mmorales@uaeh.edu.mx
SNI II
PRODEP: Vigente
LGAC: Cultura y Sociedad en los Procesos Históricos en México
Dra. Verenice Cipatli Ramírez Calva
ramirezv@uaeh.edu.mx
SNI I
PRODEP: Vigente
LGAC: Sociedad y Economía en los Procesos Históricos en México
